Presentación

Bienvenidos a este curso.

En el momento actual enfrentamos una pandemia que ha cobrado miles de víctimas en el mundo.  Vivimos un momento de gran incertidumbre. Nuestra vida cotidiana se vio interrumpida de golpe. Algunos hemos perdido familiares, amigos y colegas que han muerto por haber contraído el virus COVID 19. Es probables que algunos alumnos cuenten con seres queridos enfermos y no faltan los que han enfermado y ya se han recuperado.

Este trimestre continuaremos trabajando en condiciones especialmente difíciles. Es normal que uno se sienta enojado, triste, preocupado. Es posible que los problemas familiares y económicos se hayan multiplicado. Es común que sea difícil concentrarnos, que nos sintamos con la atención dispersa. En efecto, trabajaremos en condiciones adversas y bajo la modalidad a distancia. el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. Estas complejas circunstancias requieren un gran esfuerzo de cada uno de nosotros para establecer rutinas de trabajo que nos permitan superar la pandemia que azota el planeta y continuar con tu formación académica.

Objetivos de la uea y del curso

Formular el protocolo de investigación para tu tesina (trabajo terminal).

Las actividades de este curso están diseñadas para que fortalezcas tus capacidades para escribir textos argumentativos-demostrativo. Las actividades te guiarán paso a paso para que puedas desarrollar el proyecto y lograr los objetivos de la uea.

Modalidad de impartición:

La principal herramienta de este curso es el presente blog. Aquí encontrarás textos muy variados así como algunos vídeos, películas y conferencias.

Cada semana debes de entregar las actividades diseñadas y enviarlas por correo electrónico a mlmla@azc.uam.mx

En el asunto del mensaje electrónico escribe clave de grupo, tus dos apellidos y el número de actividad.

Ejemplo: HDK_ LópezChavez- act 1-3.

Algunas actividades se trabajarán en duplas. Elije un compañero con el que puedas trabajar a distancia e intercambiar sus textos.

Contaremos con sesiones en vídeo conferencia utilizando la plataforma zoom. Este espacio se utilizará para modelar actividades, ponernos de acuerdo, despejar dudas y participar en foros de discusión. Los alumnos que tengan problemas de conectividad  o que por algún otro motivo no puedan participar en las videoconferencias encontrarán en este blog instrucciones detalladas que los guiarán paso a paso para resolver las actividades. 

Todos los viernes deberán entregar las actividades programadas para esa semana. 

Consulta el siguiente cronograma, mismo que iré actualizando a medida que avance el trimestre.

Cronograma

Semana	Sesión en zoom	Entrega de actividades	Asesoría individual o pequeños grupos
Semana 1 La argumentación. Particularidades de la argumentación demostrativa.	Martes 8 de diciembre a las 14.30 hrs.	Entrega de actividades 1-3 el viernes 11 de diciembre a más tardar a las 19.30 hrs.
Semana 2. Exposición, persuasión y argumentación demostrativa. Falacias y ambigüedades.	Lunes 14 y Martes 15 de diciembre 14:30 hrs.	Viernes 22 entrega de actividades.
Semana 3. La argumentación demostrativa y la reseña crítica.
Semana 4. La estructura de la tesis y la tesina.
Semana 5 Tema y tesis.
Semana 6. Tema y tesis y problema de investigación.
Semana 7. El estado de arte o estado de la cuestión.			Asesoría individual o pequeños grupos.  Herramienta: videollamada de whats app.
Semana 8. La justificación y las fuentes para la investigación. -			Asesoría individual o pequeños grupos Herramienta: videollamada de whats   app.
Semana 9.  El índice tentativo.			Asesoría individual o pequeños grupos Herramienta: videollamada de whats   app.
Semana 10. retroalimentación y revisión del borrador.
Semana 11. Evaluación

 

Criterios de evaluación

Para tener derecho a examen global se requiere entregar todas las actividades en tiempo y forma. Los ejercicios resueltos no se entregarán a la profesora, únicamente las actividades.

El proyecto (protocolo de investigación) se calificará con la siguiente rúbrica.

Rúbrica para evaluar el proyecto

	Desempeño extraordinario (3)	En desarrollo (2)	Necesita mejorar (1)
Tema y tesis	El tema está claramente delimitado. La tesis es completa y sólida, clara, original e interesante.	El tema es amplio, requiere una delimitación precisa. La tesis es sólida pero no es original.	El tema no está delimitado. La tesis no es sólida o carece de tesis.
Argumentación	El texto presenta una sólida estructura argumentativa-demostrativa.	El texto presenta una estructura argumentativa-demostrativa.	El texto presenta una estructura argumentativa, pero incurre en falacias, sofismas o paralogismos. Algunos párrafos carecen de estructura argumentativa demostrativa.
Estructura	La apertura del texto es interesante. El texto se desarrolla en un orden lógico y fácil de seguir. El estudiante siempre apoya la tesis; la tesis es sólida e interesante. El lenguaje es adecuado para el público al que se dirige.	La apertura del texto y la conclusión son claras. La mayor parte del texto se desarrolla en un orden lógico y fácil de seguir.  El estudiante casi siempre apoya la tesis, aunque presenta información innecesaria.  La tesis es sólida o interesante. El lenguaje es adecuado para el público al que se dirige.	Falta la apertura o conclusión del texto. El orden con el que se desarrolla la argumentación no es claro. Algunos párrafos divagan o no están desarrollados. El estudiante no siempre apoya la tesis. La tesis es débil. El lenguaje no es el adecuado para el público al que se dirige.
Desarrollo de la tesis	La tesis se desarrolla consistentemente con detalles concretos (ejemplos, comentarios y otras formas de evidencia).	Desarrolla la mayor parte de la argumentación de la tesis con detalles concretos (ejemplos y comentarios).	La tesis no está completamente desarrollada, presenta pocos ejemplos concretos o comentarios.
Interpretación	La interpretación es interesante y la explicación es muy minuciosa.	La interpretación no es novedosa y la explicación es poco detallada.	No presenta una interpretación clara; la explicación es limitada o inexacta.
Uso de las fuentes	Uso eficaz de las fuentes de información para apoyar y mejorar la tesis; todas las citas están bien integradas y se citan correctamente. El texto presenta al final las referencias citadas correctamente.	La mayor parte de la información de las fuentes respalda la tesis; la mayoría de las citas están bien integradas y se citan correctamente. El texto presenta al final las referencias aunque no siempre cita correctamente.	La información de las fuentes no respalda ni mejora la tesis; las citas no están bien integradas y el sistema de referencias no se cita correctamente.
Voz propia	Presenta una prosa clara y una voz personal única y fuerte.	La mayor parte del texto presenta una prosa clara, se detecta un esfuerzo por desarrollar una voz propia.	Presenta largos pasajes de prosa poco clara, la voz es plana.
Gramática	Pocos errores gramaticales, puntuación y ortografía correctas.	Algunos errores gramaticales notables en gramática y puntuación, ortografía	Muchos errores notables en gramática, puntuación y ortografía.
Presentación	La extensión es adecuada, el texto no presenta errores tipográficos ni omisiones de palabras. La presentación es limpia.	La extensión es adecuada, el texto presenta unos cuantos errores tipográficos aunque fueron corregidos con lápiz o tinta.	La extensión no es la adecuada. No presenta evidencia de haber corregido los errores tipográficos.
Formato	Los textos se elaboran con procesador de palabras. La extensión es de 2,500 palabras aproximadamente. Fuente Arial 12 puntos, interlineado 1.5.

Organiza y administra tu tiempo. Este trimestre será especialmente intenso.